3月27日下午，学校在运动场隆重召开学风建设总结表彰大会，

大会由校党委副书记王青厚主持。大会的主要议程有四项：

一、校党委委员、副校长韦宗林宣读表彰决定；二、颁奖；

三、“勤奋学习标兵”和“学风建设优胜班”代表发言；

四、校党委书记、校长张士彬作重要讲话。

张校长的讲话从五个方面总结了过去一年学风建设的主要成

绩：

一是通过强化学生思想教育，初步培养起学生良好的行为

习惯和学习习惯。

首先把好新生入学关。开展新生军训，锻炼新生体质、磨砺

学生意志、强化纪律观念和团结友爱精神，培养新生独立生

活的能力；其次是做好新生入学教育工作，以《舒城师范学

校学生行为规范》为依据，从学习、生活、纪律、卫生、安

全、品德、仪表等各个方面进行教育引导，提出严格要求，

让学生从进校起就要懂规矩，守规范。最后是通过各种主题

班会、学校大会、社团会议等方式，灵活多样的对学生进行

深入、广泛、持久、有效地思想教育。

通过以上这些教育活动，大多数同学学习目的更加明确，学

习态度更加端正，学习兴趣更加浓厚，已经初步养成惜时勤

学的良好习惯。

二是通过强化学生日常管理，大大提升了同学们的纪律意

识。

严格课堂纪律，大力整顿学生上课玩手机、睡觉、哄闹、跑

堂等不良行为；严格考勤，通过行政领导值班、班主任值班、

学生会干部值班、课堂考勤等多种措施，严管旷课旷操、迟

到早退、夜不归宿，确保上课时在课堂、休息时在宿舍、请

假后知去向；严格考试纪律，坚决制止和处理考试舞弊行为，

以考风促学风；严格执行学籍管理制度，规定交费注册时限，

逾期不缴费注册取消学

籍；严惩严重违纪行为，根据情节轻重实施警告、严重警告、

记过、留校察看、责令退学直至开除学籍的处分，仅上学期

我校就开除学生4名、劝退

学生2名，并有多名学生受到留校察看、记过、警告等纪律处

分。

严格规范的管理，换来了校风学风的巨大变化。以前大范围

的迟到、旷课、早退现象得到了极大地遏制，绝大部分班级

上课纪律良好、气氛活跃，上课睡觉的、玩手机的现象越来

越少，故意捣乱，打架闹事等严重违规违纪现象基本杜绝。

三是通过强化班主任管理和学生会管理，促进了学风的快

速好转。

首先，结合学生专业特点，精心配备班主任，努力打造一支

作风优良、素质过硬的班主任队伍。2011年秋学期，一年级各

班除了聘请李树琼、马云、陈云霞等几位经验丰富、能力出

色、认真负责的老师担任班主任外，还启用了刘志、程庭、

谢丽、祝吉红等一批优秀的年轻老师做班主任，正是这些新

老班主任的辛勤而卓有成效的工作，使得一年级各班的班级

管理工作做得扎扎实实，有声有色。纵观全校各个班级，我

们的绝大部分班主任都为班级管理付出了的巨大的劳动，尤

其是中专班级的各位班主任，工作更是无比艰辛，而且他们

的无私付出有许多都无法在班级量化积分上体现出来，但他

们没有一位不是在尽心尽力地认真履行着自己的职责。

其次，进一步加强学生会在学习、纪律、卫生、体育、技能

训练、出勤等方面的管理作用。政教处将学生会各部进行了

分工，规定了具体工作任务。早操由体育部记录出勤和做操

情况，早读由学习部记录出勤和读书情况，晚自习由双推部

检查技能训练情况，由学习部检查各班出勤和学习情况。这

样，行政值日、班主任值日、学生会值日三方面互相结合，

同抓共管，实现了对学习管理的全面覆盖和全程跟踪，有效

地维持了教学秩序、优化了学习环境、营造了学习气氛。

再次，健全班级管理量化考评制度，从学生出勤、学习状况、

纪律状况、卫生状况、活动状况等方面实施全面考核。政教

处制定了各种考评细则，根据学生会各类值日检查记录表、

班主任管理日志、班会记录、班级管理制度、班级工作计划、

工作总结、早晚自习出勤等材料实行量化，定期公布，按学

期总结评比。班级量化评比工作的扎实推行，大大促进了全

校各班级比学赶超的良好竞争局面，并因此实现了所有班级

的共同进步。

四是以学风建设为主线，加强校园文化建设。

开展学风建设活动以来，学生会和学生社团在校团委、政教

处、教务处、语委办、英语组、语文组、音乐组、艺体组、

环卫办等处室的指导下，先后开展并参加了“首届校园文化

节”系列活动、“舒师之声”校园广播主持人大赛、“第四

届全国大学生语言文字基本功大赛”、“感恩教育”、“五

爱”教育征文和演讲活动、“十八成人仪式”、“圣诞和元

旦晚会”、“普通话水平测试” 、“金光杯运动会”、“英

语等级考试”、 “第二课堂”、“先进班集体评比”、“青

年志愿者活动”、“学习标兵评比”“学风建设优胜班级评

比”等各种形式的校园文化活动，这些活动在丰富学生学习

和课余生活，锻炼、培养学生社会实践能力，激发同学们的

学习热情，营造校园浓郁的文化与学术氛围方面发挥了重要

作用，取得了良好的教育效果，获得了巨大的社会反响。

五是是完善学风建设激励机制，健全评奖评优制度，树立

学习典型。

实行奖优助学是学校的一贯政策，为了确保公开、公平、公

正，确保各类奖助学金真正用于特别优秀和家庭经济困难学

生，学生资助中心在政教处、教务处、团委等有关部门的支

持下，依据上级有关文件精神和《舒城师范学生奖助学金评

选办法》，加强政策宣传，严格评选程序，2011年累计发放国

家励志奖学金、国家中职助学金、学校奖助学金、免学费等

金额240多万元，享受各类奖励和资助达4760人次。为配合“校

风建设年”活动，政教处和学生资助中心去年特别推出一项“

学习标兵”评比活动，旨在奖励先进，树立学习典型，以榜样

带动全体，营造比学赶帮的浓郁学习风气。

张校长在讲话中指出，通过“校风建设年”活动虽然基本刹住

了歪风邪气，实现了学习风气的初步好转，但也要清醒地看到，

还有各种各样的不良现象依然存在，还有许许多多的问题有待

解决。比如，课堂上睡觉、玩手机、做小动作等现象在某些班

级依然较为严重，迟到现象特别是上午最后一节为自习课的班

级的集体早退现象还没有得到有效禁止，白天的自习课还没有

充分地利用起来，许多同学的良好学习习惯还没有养成，许多

班级勤奋学习、比学赶帮的学习气氛还没有营造起来。因此，

学风建设远没有达到目标，决不能浅尝辄止，半途而废。全校

上下，各部门、各班级、各位师生员工必须坚定思想、明确认

识，毫不动摇，毫不放松，持之以恒地把学风建设工作开展下

去，为我们的学生创造更加和谐美好、紧张有序、文明进步的

学习和成长环境。

王书记最后总结强调：学风是学生思想作风在学习上的具体体

现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习

惯等要素的综合体现。学风是一缕清风，是一种氛围，是一种

追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿

佛飘逸的白云，清雅而透彻。良好的学风是原动力，促使我们

刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的

集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时

代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，

良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。

这次大会既是一次表彰大会，总结大会，也是一次学风建设再动

员再鼓劲的大会。表彰先进是为了激励大家更加努力学习追求进

步；总结成绩和经验是为了提高信心、发扬优点、再接再厉，把

学校的学风建设更加深入持久，更加扎实有效的开展下去。

新的一年，学风建设工作要以教育为根本，以服务为核心，以管

理为基础。学校开展学风建设系列活动，赋活动一定的教育内涵，

让广大学生在生动活泼的活动中成长。要以制度培育学风，以教

风带动学风，以管理促进学风，以服务保障学风，以高品位的活

动引导学风，以树立先进典型激励学风，努力将学校的教育质量

和办学水平推上一个新的、更高的台阶。